中学受験・社会・記述・対策

このページにお越しいただいたということは、少なくともこれから中学受験までの間で、
社会の記述問題に対する関心がある方だと思ってお話させていただきます。

ご存じの通り、近年、国語は当然ながら中学受験の社会にも、記述問題を出す中学校が偏差値を問わず増えてきています。

毎年、みくに出版から発売される中学入試試験問題集(通称 銀本)で書く中学校の社会の問題を研究しておりますが、社会科で記述問題を出す中学校は右肩上がりになっており、小学６年生で志望校が決まってきた生徒をお持ちの保護者様はもちろんのこと、小学５年生や４年生の保護者様も遠くない受験に備えて対策をお考えかと思います。

では、記述問題とはいったいどのような問題なのでしょうか？
その前に、中学受験の社会の性質からお話します。

中学受験の社会の問題の出題はパターンが決まっており、
基本的にほとんどの中学では出題タイプが以下のように分類されます。

上のように４つのパターンに分類されます。
多くの生徒は受験本番まで自分の行きたい志望校がどのパターンかも特に気にせず、これといった対策もせずに受験しております。

中には、はなっから資料問題は苦手だから出題されたら捨てるというような生徒もいますが、それはあまり良い方法とは言えません。

なぜなら、結局どのパターンも
しっかりとした知識が頭にあれば、確実に点が取れるようになるからです。

つまり、しっかりとした暗記がポイントだということです。

例えば、図・表・グラフ問題の図を使ってある問題をみてみましょう。

たとえばこの表が出題されて、「�@の県は何県ですか？」と聞かれるの資料問題と
単なる一問一答タイプの問題で　
「りんごの生産高全国２位の県はどこですか？」
と聞かれたとき、これは資料問題だからいって捨てるのは非常にもったいないことです。

この例はかなり簡単なたとえで話しましたが、中学受験の社会を解くにあたって一番大切なこと。
つまり、本質は暗記なのです。

では、社会はそれで万全なのか？
ひとつだけ暗記では通用しないものがあります。
それが今回お伝えする記述問題です。

こればかりは単なる暗記だけでは得点は見込めません。　
記述で得点するためには４つの要素が必要です。それは、以下の4つの流れとなります。

この流れが非常に重要です。
では、一般的な受験生は上の４項目をどれくらいこなしているのでしょうか？

こういった経緯から今回、このオリジナルテキストである
「中学受験社会 記述の戦場」 を発売することになりました。

では、何故中学側も記述問題を出題するのか？
それは、質の高い生徒を欲しがっているからです。
具体的には、暗記だけではなく知識・資料を活用して文章にできる記述力のある生徒です。

だから、記述を出してくる中学は配点も絶対に高くしてあるです。

合格最低点周辺では、１点で３０人順位が違ってくる中学もあるのですから
もし配点が５点なら記述1問で合否が左右されることもあります。

しかも社会の場合、即効性が強いので
算数・国語・理科よりも対策効果が高いのです。

是非、記述が出題される中学を受験される方は対策をオススメします。
おそらく、社会の記述をしっかり対策している受験生はごく少数なので差をつける絶好のポイントです。

※首都圏で志望校が以下の中学の場合、このテキストは絶対に行ってください。記述が毎年頻出の中学です。

また、記述問題は1行程度のが1、２問程度、
もしくは記述がでないけど興味がある生徒も是非やってみてください。

※ただ、３校以上受験する場合であれば、記述を出す中学が最低１校ある確立が高いです。

記述問題をすると、
今まで暗記していた知識をフル活用して文章を書く作業を行うため、知識の定着にさらに役立つはずです。

全ての記述問題はこの４タイプのどれかに当てはまります。
もし、機会がありましたら是非お子様の担当の社会の先生に
「記述問題はどのようなパターンがあるのですか？」 といきなり聞いてみてください。
おそらくしっかりした返答ができる講師は少ないはずです。

近年、記述問題の出題が毎年増えており、多くの塾でも 「記述問題は重要です。」 とおっしゃる社会の講師も増えてきました。しかし、記述の出題が出るので対策をしましょうといっても講師自身がどのタイプの出題か明確に分かっていないまま生徒に問題を解かせるのは非常に危険です。

なぜなら、
志望校には意見陳述パターンが出るのにもかかわらず、資料読み取りパターンばかり解かせるといったミスマッチが生じるからです。

そういった部分を意識できていない講師はプロとは言えない気がします。

わたしは、この中学受験社会　記述の戦場のテキスト中に、

「 知識確認パターン 」

「 理由説明パターン 」

「 資料読み取りパターン 」

「 意見陳述パターン 」

この４タイプを全て入れてあります(良問を精選しました)。

ゆえに、どのパターンの問題に対してもしっかりとした記述力をつけてもらえるよう工夫してありますのでご安心下さい。

そして、さきほども述べたように社会で記述力をつけるポイントは
「とにかく時間をかけて、自分の力で解答を書いてみること」です。

問題を見てすぐに分からないからといって答えを見るのでは、全く力がつきません。
そのため、今回解答は全て解説CDを聞かないと分からないように工夫してあります。
しっかり集中して、1問につき最低１０分は時間を絶対かけて下さい。

時間をかけて、問題を解いたらすぐに解説CDを聞くこと。

先生が解説で重要といったところは、整理スペースに書き込んでいって下さい。
※テキスト構成の中に整理スペースがあります。

この部分は皆さんのオリジナルノートにしていきましょう。
本番までに何度も見直して下さい。自分が苦手な部分は何回もCDを聞いて下さい。
間違えた問題は問題番号にチェックを入れること。

ひととおり３０問終わったら、入試本番まで10回以上見直して下さい。
この３０問も精選してありますので
同じ問題が出題される可能性も大いにあります。

どこの中学に出題されてもおかしくありません。この３０問は是非自分のものにしましょう。
ここにある記述問題を全てマスターできたら、あなたの社会の力はものすごいレベルになっていると思います。

最終的には、問題を見たら答えがスラスラ言えるくらい使いこんでください。
模試の1週間前には、自分だけの整理スペースを見て復習。

３０問しっかりやれば入試のとき、ライバルと信じられないほど差がついています。
最重要な問題ばかりですので本番に同じ問題が的中する可能性も大です。
(記述→記号選択・語句補充・正誤問題としてなら、さらに的中するでしょう)

そして、最後に約束です。
絶対に１日に３問以上しないで下さい。

記述は量を多くこなすのではなく、良問を時間をかけて味わい、しっかり解説を聞くことで本物の力がつきます。
１日に多くても２問が適量です。一番いいのは

１日１問で１ヶ月で完成が理想的です。

それと、１０分以上考えた後は、1問ごとに絶対に解説を聞くこと。これを守りましょう。
地理・歴史・公民別に問題を分けてありますので小４の受験生は地理、小５の受験生は地理・歴史を先取り対策できる構成にもなっています。小６は１ヶ月カリキュラムで行いましょう。

さらに解答は、全て私のオリジナルの解答です。　

どうしてオリジナルの解答にこだわるのか？
それは、赤本の記述解答の質がいまいちであり、さらに間違いも結構あるという点からです。　
赤本は、塾関係者の講師の方々に、模範解答をつくってもらい(一人の先生に５校ずつ程度)それを掲載しているだけなので、2009年度の解答作成者と2008年度の解答作成者が違っていたりします。そのため、質の悪い解答、出題者の意図が見抜けてない解答が多くあります。そういった経緯で、解答にはかなりこだわっています。

さらに、全問題(３０問)に、わたくしの解説講義CDをつけます。

解説は１問につき約１０分で、総収録時間は全部で4時間４1分とかなりしっかりした
ものになりました。また、CDは4枚組になっております。

そのため、何度でも聞いてください。特に、出題タイプの似た問題は是非直前期にも聞いてパターンを暗記してください。良くない解答例や、このキーワードは絶対必要などの解説を講義の中でしっかり行うので、かなりきめ細やかな採点が自分でもできると思います。

このCDはおそらく値がつけられないほど貴重なはずです。
こっそりライバルと差をつけて下さい。

また、ここでご質問を受けそうなものを予め掲載しておきますのでご参考にしてもらえればと思います。

　 「先生の社会の指導力・合格実績はどれくらいなんですか？」

　「本当に素晴らしい講師なの？」そう思われても仕方ありません。

今まで、良い講師・家庭教師に苦労してきたお子さんをお持ちの保護者ほど、この点を心配に感じると思います。　実は、私があえて合格実績を出さないのは理由があります。
それは、あなたのお子様が志望校に合格するのに、私の今までの合格実績は関係ないからです。
よく　○○中に合格させてきましたと自分の実績をステータスに感じる講師もいますが、良い講師かどうか決めるのは生徒・保護者様の方なのです。
それに、こうしたネット上で、他の大手塾のように合格実績を綺麗なレイアウトで公表することにわたし自身も意味を感じません。ただ、私は中学受験　社会科に関して指導力に自信はあります。
もちろん、数多くの生徒も合格させてきました。
そして、いまや東京の渋谷会場で行う中学受験社会のライブ講義はお申し込み開始してから即座に満数になり、西は名古屋、北は仙台からも生徒が来てくれるほどになりました。

2008年6月22日(日)9時30分〜11時55分　東京渋谷会場で小学６年生・５年生対象に行った
〜日本地理　イメージ記憶 ３段階式暗記法〜のライブ講座の様子です。

受験生の皆様は、塾の日曜特訓をお休みになったり、週例テストを月曜に振り替えてでもお申し込みいただいたり、遠方の静岡県や福島県からなども新幹線でお越しいただくほどとなっており、お申し込み開始と同時にすぐに満席となってしまいました。

今まで数多くの賞賛もいただきました。合格講義CD・暗記の極意を申し込んでいただいた方の多くの保護者様からのお礼のメールもいただきました。
そういった経緯ですので、信用していだだける人は是非お申し込み下さい。

　 「記述の戦場は、いつ頃から使い始めるべきでしょうか？」

　この質問はよく頂くのですが、はっきり言って記述対策は早ければ早いほどよいです。

社会の記述対策のスタート時期に正解はありません。基本的には小５からスタートしていけば万全、遅くても小６の秋までには開始すればライバルに差をつけられると思います。
小６でも、しっかり１日１問してもらえれば１ヶ月で完成できますのでご安心下さい。
ですから、必要性を感じられていない段階で、お申し込みの必要もありません。

テキスト自体、地理・歴史・公民のジャンル別に分けてありますので、
小５のお子様は、地理・歴史だけをしっかり進めておき、６年生の夏に公民記述をして下さい。

小５から記述対策をしはじめても全く問題ありません。

　「まだ、志望校がはっきりしていない、あるいは５年生なので記述が必要か分からないのですが・・・」

　ものすごく良い質問です。

実は、社会の記述対策が難易度レベル１０とすると、漢字書取りはレベル６、記号選択・正誤問題はレベル４くらいです。

つまり、記述問題に早いうちからあたっておくことは非常に高いレベルで社会を学習できるので、記号問題・正誤問題などはものすごく簡単に感じてくるという素晴らしい効果があるのです。

具体的に簡単な例でお話しますと、

《江戸幕府は誰がどのような背景で開きましたか？
３０字以内で説明しなさい。》

解答　　関ヶ原の戦いののち、1603年に徳川家康が開きました。

この記述解答が書ける生徒ならば、以下の問題はどう感じるでしょう？

江戸幕府は誰が開きましたか？　漢字で答えなさい。

解答　　徳川家康

次の文章で正しいならば○、誤っているならば、

その部分を正しい答えに直しなさい。

江戸幕府は、長篠の戦いののち、徳川家康によって開かれた。

×　長篠の戦い　→　　関ヶ原の戦い

というように記述で対策しておくことは、他の出題形式に対しても応用が利くのです。
つまり早い話が、社会のトータルの力もつけられます。

是非、記述が必要ない、もしかしたら必要になるかもという方も時間をつくって記述の対策をおススメします。もしかしたら必要になる場合、先に対策をしておかないといざ必要になってからでは遅いです。

また、しっかり考えて要点を指定字数にまとめる形で文章で書くので、論理的思考力もあがり、国語の記述・要約対策にもなりますのでプラスの相乗効果は抜群です。
国語でも、一番多いのが２０字〜４０字の間で書かせるタイプの問題ですので、そういった意味では国語対策も兼ねていると思ってください。

記述は対策次第です。

暗記の極意の時もお伝えしましたが、
勝負はどれくらい勉強を効率よくこなせるかなのです。

そのためには工夫が必要です。このテキストにはその工夫がたっぷりつまっています。

このテキストの存在を偶然にも発見してくださった、あなた様だけの勉強法です。

是非、フル活用して本番にのぞんで下さい。
社会だけでなく、４科目のトータルで力がつくことを願っております。

確実な力をつけることが合格への最短距離です。　
そのために日々の勉強を大切にして下さい。

最後に・・・

実は、今年見事第一志望校に合格した生徒のお父様、お母様からあるＦＡＸをいただきました。
それは非常に参考になるものだと思うのですが、ここに掲載するかどうか正直迷いました。

なぜなら、わたくしに対してこんなにも気持ちを込めていただいたＦＡＸだったからです。
それをこの場に掲載するのは非常に迷いました。
（保護者様からはご自由にお使い下さいといっていただいておりましたが…）

ただ、これから本番を乗り越えていく上で、
当塾の商品をどのような形、どのようなペースで社会の学習をしたかのプロセスがこと細かに書いてあるため、情報価値の非常に高いものです。

そういった経緯で今回この場でご紹介いたします。最後の部分ですので、ゆっくりとお読みください。
※なお、いただいたＦＡＸをそのまま掲載しているため、見づらい部分などもございます。ご理解下さいませ。

�@ニックネーム　�A合格した中学　�B使用教材　�Cどのように社会を本番まで進めたか？

もうひとつだけ紹介いたします。

今回、このような形で少しでも中学合格を目指している皆様の成績向上・苦手克服に貢献できたらと思っております。

発売に向けてご協力してくださった教育関係者様、今まで携わってきたご家庭の皆様、そして元気に中学に通いだしたかけがえのない生徒達。

本当にありがとうございました。　一人でも多くの人に効率よく社会を勉強してもらい
強いては、当塾とのご縁で社会という科目の楽しさが分かり、社会が好きになってもらえることを願っております。

中学受験の社会に関するご相談などは、お気軽にstudy partnersまでご連絡下さい。